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巴黎人手机注册:良好的教育应该培养终身的运动员

时间:2021/3/9 19:31:36   作者:   来源:   阅读:28   评论:0
内容摘要:近年来,一些地方的学校教育和家庭教育过于注重分数。所谓“分界点是学生的命脉;考试是老师的法宝。”分数竞争已经成为学生之间、学校之间、甚至地区之间的竞争。每年当中考结果公布时,许多地方的学校和家长都会关注分数,试图评估“哪一个有最好的教育水平”。会员唐江鹏认为,良好的教育应该培养终身的运动员、责任、问题解决者、优雅的生活...

近年来,一些地方的学校教育和家庭教育过于注重分数。所谓“分界点是学生的命脉;考试是老师的法宝。”分数竞争已经成为学生之间、学校之间、甚至地区之间的竞争。每年当中考结果公布时,许多地方的学校和家长都会关注分数,试图评估“哪一个有最好的教育水平”。

会员唐江鹏认为,良好的教育应该培养终身的运动员、责任、问题解决者、优雅的生活,让孩子们以健全、优质的人格赢得未来。这些显然不能仅靠分数来衡量。分数只是一种短期的收获,不能准确反映孩子的整体发展状况,也不能准确预测孩子未来的发展状况。对分数的过度追求导致了一系列的教育问题,导致了许多好的教育理念和许多好的教育设计的失败。拿一个孩子成长所需要的健康心理来说,分数是不会体现出来的。现在的孩子有更多的心理问题,一些很小的孩子就有很多心理问题,这与“点论”不无关系。

应该说,对分数的反思和警惕是一直存在的。每年在全国代表大会和人民代表大会上,代表和委员们都提出了类似的问题,但这个问题没有得到根本解决的重要原因是教育评价机制不够科学。

为了评价中小学校的教育水平,包括对学生学习水平的评价,需要一种评价机制。教育的真谛在于培养全面发展的儿童。既然是全面发展,就不应该只有一个指标,没有一个单一的指标能够承担评价“全面发展”的功能。问题是,即使大家都知道“分数论”是不合理的,但因为没有找到一个更合理的评价体系,他们让分数起主导作用。



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